Upaya menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan tidak selalu hadir dalam bentuk seremoni besar. Ia sering berlangsung sunyi, di ruang rapat, melalui diskusi panjang dan telaah dokumen yang cermat. Itulah yang tergambar dalam kegiatan Nurturing Laporan Evaluasi Diri (LED) Kriteria 3, 4, dan 5 Borang Akreditasi Program Studi Sarjana dan Pendidikan Profesi Bidan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Muhammadiyah Makassar, Senin, 02 februari 2026.
Kegiatan yang berlangsung pukul 09.00–15.00 WITA ini dilaksanakan di Ruang GKM FKIK Unismuh Makassar dan didampingi langsung oleh Tim Pembimbing LAM PT-KES, yakni Sinar Pertiwi, S.ST., MPH dan Fitria Hayu Palupi, S.ST., M.Kes. Pendampingan difokuskan pada penguatan narasi, konsistensi data, serta keterpaduan antara visi, kurikulum yang tertuang dalam LED.
Dalam forum tersebut, tim task force akreditasi bersama pimpinan fakultas dan program studi secara aktif mendiskusikan substansi Kriteria 3, 4, dan 5. Setiap bagian LED ditelaah secara detail, mulai dari keselarasan kebijakan institusi hingga bukti dukung yang merefleksikan praktik nyata penyelenggaraan pendidikan kebidanan.
Pendampingan ini menjadi ruang refleksi bersama untuk memastikan bahwa LED tidak sekadar memenuhi kelengkapan administratif, tetapi benar-benar mencerminkan budaya mutu yang hidup di program studi. Diskusi berlangsung dinamis secara daring, dengan partisipasi aktif seluruh tim akreditasi.
Bagi Program Studi Sarjana Kebidanan dan Pendidikan Profesi Bidan, nurturing LED merupakan bagian penting dari ikhtiar berkelanjutan dalam menjamin kualitas lulusan dan tata kelola pendidikan. Proses ini menegaskan bahwa akreditasi bukan tujuan akhir, melainkan alat untuk menata arah pengembangan program studi secara sistematis dan berkelanjutan.
Melalui pendampingan LAM PT-KES ini, FKIK Unismuh Makassar kembali menegaskan komitmennya pada pendidikan kesehatan yang bermutu, akuntabel, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Dari ruang GKM FKIK, fondasi mutu itu dirawat—pelan, teliti, dan berorientasi ke masa depan.
